2024年11月8日，由我院承办的重庆师范大学70周年校庆系列学术讲座暨“精是讲堂”第104期在汇贤楼115报告厅举行。上海师范大学对外汉语学院院长、博士生导师曹秀玲教授主讲，题为《为什么“牛排七分熟”“家电九成新”？——来自国际中文教育课堂的课题》。讲座由重庆师范大学文学院教授葛佳才主持。我院部分研究生及本科生到场聆听。
讲座伊始，葛佳才老师介绍了曹秀玲教授的主要成就和研究领域。曹教授介绍了这一选题的由来，是缘自一位外国学生的提问。究竟“x分”与“x成”之间有什么区别呢？她首先向同学们介绍了“x分”与“x成”的常见用法以及各自的语法功能。“x分”常见的有十分、十二分、万分，而“x成”常见的有八成、九成、九成九等。两种语言现象常在句子中充当补语、定语和宾语成分。曹秀玲教授以文学作品和日常生活举例，让同学们了解这几种常见用法在生活中是如何体现的。两种现象的用法不同，各自内部作不同的语法成分时表达的内容也是不一样的。她进一步科普了两种语言现象的数量表达特征，它们的语法功能不同，语义功能也不尽相同。“x分”大多表整体数量、主观上的大量和对现实的事情进行描述，而“x成”更多是指模糊量或者表情态上的推测判断，让同学们更好理解它们之间的区别。
语言现象并非一成不变。曹教授分析了两种语言现象的演化走向。“x分”由最初的表数量和范围到表程度，“x成”由表数量到表程度到表推测。她带领同学们从两种语法现象的不同发展阶段逐步分析，指出了其新的演化阶段产生的具体年代，并用文学经典的句子举例，通俗易懂。曹秀玲教授有理有据，阐明两种现象同为分数来源，在时代的发展演变过程中也会逐渐“分道扬镳”。
最后，曹教授介绍了两种语言现象的功能分化的机制。指出这两个系列数量组合受认知方式、语义感染和类推机制的作用，形成了既相互交叉又相对分工的复杂语法语义功能格局。它们的“分道扬镳”首先体现着隐喻认知机制的作用。“x分”以分母为视点，而“x成”则以分子为视点。它们切割的份数越多，就意味着基数越大，投射后的范围也越大，程度越高。与此同时也有类推机制和错位竞争的作用，使它们投向了不同的概念域，有了各自新的语言分工。
在互动环节，曹秀玲教授就同学们提出的“十、十二和万”、“千和万”的使用频率，“多穿衣和穿多点衣服之间的区别”“如何把自己的研究成果回归课堂”等问题予以耐心的解答。讲座主持人葛佳才教授作总结，他对曹秀玲教授论文的写作、讲解知识时系统的方法、完整的结构表达了高度赞许，并对曹教授耐心细致的讲解表示了由衷的感谢。葛教授认为，语言学并不是一门枯燥的学问，其中有许多有趣的现象值得同学们关注。
本场讲座通俗易懂、深入浅出，让同学们意识到生活中习以为常的语法现象其实也具有研究的价值和意义。讲座也在大家的掌声中落下了帷幕。
