2023年10月19日上午，教育部语合中心浙江师范大学非洲中文教育实践与研究基地执行主任、浙江师范大学徐丽华教授，应文学院“精是讲堂”邀请，作了题为“非洲中文教育：回视与前瞻”的学术讲座。讲座在重庆师范大学汇贤楼113报告厅举行，由文学院副院长凌孟华教授主持。文学院部分教师及汉语国际教育、语言学、古代文学、现当代文学、比较文学等专业的研究生和本科生聆听讲座。
文学院副院长凌孟华教授介绍了徐丽华教授及其重要学术成就，以及本次讲座的意义与价值。
徐丽华教授从与非洲结下不解之缘引入本次讲座内容，首先向大家介绍了孔子学院在非洲的遍布情况，提出孔子学院不仅是一个教育桥梁，更是构建中非共同体的重要力量，它属于中国也属于世界。围绕中文教育在非洲的发展状况、非洲中文教育发展特点、非洲中文教育影响因素、非洲教育发展趋势四个方面，徐丽华教授对非洲中文教育进行了详细的阐述。
谈及中文教育在非洲的发展状况时，徐教授指出了非洲中文教育发展的6个特点：一是孔子学院引领了非洲中文教育，即以孔子学院为平台，采取一院多点的办学策略；二是非洲中文教育区域国别发展不平衡，以肯尼亚为例讲解国别的不平衡性；三是非洲中文教育学历培养发展迅速；四是中文教学与职业教育融合发展；五是非洲中文教育平台资源逐步多样化，多方力量支持着中文教育的发展；六是非洲中文教育以需求为导向，服务当地经济社会发展。
围绕非洲中文教育影响因素，徐教授从有利因素和不利因素两个方面进行阐述：一个方面是有利因素，包括中非之间长期的交流与合作、中非经贸合作发展迅速、中非高校自身发展的需求等；另一方面是不利因素，其中最大的问题是语言教育生态复杂多样，其次是中文师资总体数量少以及教学硬件基础差、教学资源缺、中文教学体系欠成熟等问题。她强调，在这个大环境下我们应当扬长避短。
徐教授分析了非洲教育发展趋势，提出非洲中文教育的未来发展需要置身于中非合作的大框架以及中非社会经济文化语境下，要与所在国家和地区的经济、社会、文化发展相适应，同教育资源、教育环境相协调，要有优质的师资队伍、本土化的教材、适合学习者的教学方法。以上三个层面因素形成合力，非洲中文教育才能保持可持续发展。在此基础上，徐教授提出了发展非洲中文教育的方法，如发展多元教育平台、培养卓越中文教师、强化引领标准等。
徐丽华教授强调，在今后非洲中文教育要主动适应外部发展环境面临的新变化，更加聚焦主业、聚焦质量、聚焦本土、聚焦能力，不断提升师资队伍专业化、职业化、本土化水平，不断增强中文教材的适应性、针对性，借鉴本土教学方法，紧跟科技发展步伐，更好地为非洲各国中文学习者提供服务。
其后，徐丽华教授与在座师生针对讲座主题进行了热烈的探讨，并与同学们就汉语国际教育实习就业、学术研究方面的内容做了亲切的交流，鼓励同学们多出去看看，走向世界，在深入本土的基础上更进一步地学习交流。
文学院黄洁教授分享了听取本次讲座的心得，认为徐丽华教授立意深刻，全面细致，鼓励同学们保持热爱，努力学习，她再次诚挚地感谢徐教授奉献了前沿、精彩的学术讲座。
本次讲座具有前瞻性、开拓性，于在座师生而言是一场受益匪浅的讲座，对国际中文教育的就业前景和学术研究等，都具有指导意义。
