政治面貌

无党派人士

职称/职称

教授

主要研究方向

国际中文教育、

语言学及应用语言学

联系邮箱

504283371@qq.com

教育研修背景

【1】1982.9-1986.6，重庆师范学院中文系，汉语言文学专业本科毕业，获学士学位。

【2】2000.7-2002.9，重庆师范学院中文系，中国现当代文学硕士进修班结业。

【3】2003.9-2008.6，四川大学文学与新闻学院文艺学博士研究生毕业，获博士学位。

【4】2008.9-2009.8，印尼泗水智星大学汉语师范学院，中方院长。

【5】2009.11-2009.12，重庆市委党校“第七期哲学社会科学骨干师资培训班”结业。

【6】2013.7-2013.8，北京外国语大学，孔子学院总部/国家汉办全国汉语国际教育专业学位研究生教指委“中华文化与跨文化传播师资班”培训结业。

【7】2014.10-2017.12，斯里兰卡凯拉尼亚大学孔子学院，中方院长。

【8】2023.7.24-2023.7.29，北京语言大学，全国国际中文教育专业学位研究生教指委，“汉语作为第二语言”培训。

主要社会兼职

【1】世界汉语教学学会会员

【2】重庆市语言学会会员

【3】重庆市关心下一代工作委员会工作团成员

【4】重庆市来华留学工作专家（国际中文教育类）

代表性论文

【1】《汉语个体量词与民族具象思维关系论略》，《西南师范大学学报》CSSCI。

【2】《“熹平石经”与汉末的政治、文化规范》，《中国文化研究》CSSCI。

【3】《传媒的暴力化倾向及其成因――论“城市牛皮癣”的传播》，《新闻界》，CSSCI。

【4】《语言诗性功能的还原――以《乡愁》的分析为个案》，《重庆社会科学》CSSCI。

【5】《从王国维创作看转型期文论理路》，《求索》，CSSCI。

【6】《先秦诗歌谱系演进与孔子删《诗》》，《东岳论丛》，CSSCI。

【7】《斯里兰卡本土汉语教师及学习者情况调查》，《重庆师范大学学报》（社会科学版）

【8】《初级阶段欧美学生汉字学习动机调查研究》，《世界汉语教学学会通讯》

【9】《问渠哪得清如许，为有源头活水来——议海外汉语教师语言文化素养的培养》，国际汉语教育人才培养论丛（第四辑）

【10】《印尼汉语师资培养中教材及教学模式略论》，《第十届汉语教学研讨会论文选》，2012.06

【11】Study on Multiculturalism of Bahasa Indonesia from Assimilation of Loanwords,  ISBN 978-979-8559-13-6，2009.06

【12】Chinese language and cultural teaching in cross-cultural communication， AKS-2014-ICC-2210001

【13】《对斯里兰卡孔子学院定位的描述与思考》，ISBN:978-955-704-149-0

【14】《斯里兰卡汉语教学机构现状调查》，《国际中文教育（中英文）》

【15】《方言语调刍议》，《改革 创新 发展——二十一世纪教育教学研究》ISBN7-5621-2233-4/G·1367，西南大学出版社

【16】《“洋腔洋调”的语音偏误分析及教学应对》，重庆出版社，ISBN978-7-5633-8417-1。【17】《“知音”的多层理论建构与解读》，巴蜀书社，ISBN  978-7-80659-953-2

【18】《强化推广普通话中的社会心理导向》，《当代重庆教育论文大系》，云南民族出版社，ISBN7-5367-2390-3/G·458

【20】《“油腻”的新义与新用》，《辽东学院学报（社会科学版）》

【21】《从语言发生学看“表达驱动”理论的探索价值》，《重庆师范大学学报》（社会科学版）

代表性著作

【1】《事实、图景与景观—对先秦诗学传统的还原性研究》，专著，中国社会科学出版社，ISBN 978-7-5161-3385-9

【2】《汉语国际教育导论》，合著，重庆大学出版社，ISBN:9787562485407

【3】《中国文学名著导读》，参编，中国对外翻译出版公司，ISBN 7-5001-1296-3/G·462

【4】《新编普通话简明教程》, 合著，武汉大学出版社，ISBN 7-307-04159-6/H·340

【5】《口语表达教程》，合著，四川人民出版社，ISBN 7-220-05093-3/G·1030

【6】《实用口才基础》，副主编，重庆大学出版社，ISBN 7-5624-2109-9/C·51

【7】《普通话训练与测试教程》（教材），副主编，重庆大学出版社，ISBN 978-7-5624-1801-6

【8】《国际中文教育研究•第四册》（《重庆师范大学优秀国际中文教育本科学位论文》）主编，西南大学出版社，ISBN 978-7-5697-1865-2

【9】《国际中文教育研究•第五册》（《重庆师范大学优秀国际中文教育硕士学位论文》），主编，西南大学出版社，ISBN 978-7-5697-1865-2

【10】《斯里兰卡国际中文教育研究》，主编，重庆大学出版社，

主要获奖

【1】2002年4月《强化推广普通话中的社会心理导向》获重庆市教委《当代重庆教育论文大系（2002年版）》优秀作品奖。

【2】2005年1月重庆市教委、重庆市语委“重庆市普通话水平测试优秀测试员”。

【3】2006年4月《对外汉语教学概论》被评为校级精品课程，并获校级精品示范课三等奖。

【4】2008年6月“对外汉语教学论”课程组被评为重庆市市级精品课程。

【5】2009年7月获印度尼西亚智星大学汉语师范学院“优秀教师”。

【6】2011年9月重庆师范大学2011年“最受毕业生欢迎的教师”。

【7】2012年1月重庆师范大学2011年度“教学优秀奖”。

【8】2012年2月“孔子学院杯”国际汉语教学资源编写大赛获优秀指导教师。

【9】2012年9月“面向欠发达地区国家的汉语国际教育人才分类培养模式创新的探索与实践”获校级教学成果二等奖。

【10】2012年9月获重庆师范大学2011年度“优秀教师”称号。

【11】2013年7月“创建海外本土汉语师资培养模式”获重庆市高等教育教学成果三等奖

【12】2013年11月“对外汉语教学概论”被评为“重庆市2013年高等学校精品资源共享课”。

【13】2014年9月重庆师范大学2013年度“优秀教师”。

【14】2014年12月重庆师范大学2013-2014年度“本科生优秀导师”。

【15】2017年12月中国驻斯里兰卡大使馆评选为“优秀领保联络员”。

【16】2018年6月孔子学院总部第二届“汉教英雄会”“优秀指导教师”。

【17】2020年1月重庆师范大学2018-2019学年“本科生优秀导师”。

【18】2020年12月获重庆师范大学第十届非师范专业技能大赛二等奖指导教师。

【19】2021年1月重庆师范大学2019-2020学年教学优秀奖。

【20】2021年9月重庆师范大学2021年“最受毕业生欢迎的教师”。

【21】2021年9月 “汉语国际教育专业人才分类培养模式的探索与实践”获重庆师范大学第七届教学成果一等奖。

【22】2021年11月重庆师范大学第五届“巾帼标兵”。

【23】2021年10月重庆师范大学“2021届优秀毕业论文（设计）指导教师”。

【24】2021年12月获重庆师范大学第十一届非师范专业技能大赛三等奖指导教师。

【25】2022年5月“国际中文教育的探索与实践”获重庆市教学成果一等奖。

【26】2022年6月获“首届重庆市国际中文教育大赛”“优秀指导教师”。

【27】2022年9月重庆师范大学2022年“最受毕业生欢迎的教师”。

【28】2022年2021—2022学年本科教学优秀奖。

【29】2023年5月重庆师范大学优秀硕士学位论文指导教师。

【30】2023年10月指导学生参加“首届成渝地区双城经济圈国际中文教学大赛”获优秀指导教师。

【31】2023年12月指导学生参加全国首届国际中文教学技能大赛获“优秀指导教师奖”。

【32】2023年12月获重庆市宣传部、关工委、教委、文旅委、精神文明建设委、团市委“中华魂”主题教育读书活动20周年“优秀辅导教师”。

【33】2024年1月获重庆师范大学第十三届非师范专业技能大赛一、三等奖和优秀奖指导教师。

【34】2024年6月指导学生参加全国第二届国际中文教学技能大赛获“优秀指导教师奖”。

【35】2024年9月重庆师范大学2024年“最受毕业生欢迎的教师”。

【36】2024年10月指导学生参加“第二届成渝地区双城经济圈国际中文教学大赛”获“优秀指导教师”。

【37】2024年12月“创新资源整合模式，深化国际中文教育的重师实践”获重庆师范大学教学成果二等奖。

主持或参与重要项目

【1】《斯里兰卡中文学习现状及未来学习需求研究》，教育部国别和区域研究中心课题，项目主持人，已结项。

【2】《中外汉语师资合作培养模式的研究与实践》，重庆市高等教育教学改革研究重点项目，项目主持人，已结项。

【3】《汉语思维在对外汉语教学中的价值研究》，重庆市社会科学规划项目，项目主持人，已结项。

【4】《斯里兰卡文化传承研究》，重庆师范大学校级项目，项目主持人，已结项。

【5】《斯里兰卡国际中文教育历史和现状历时调研报告》，教育部中外语言交流合作中心2021年国别中文教育项目《斯里兰卡中文教育情况调研》子课题。

【6】《汉语国际教育专业海外就业竞争力提升路径研究》，重庆市教育科学“十三五”规划课题，第一主研人，已结项。

【7】《“一带一路”倡议下斯里兰卡高校汉语教育调查研究》。重庆师范大学教改项目，第一主研人，已结项。

【8】《南亚本土中文教师人才培养模式研究》，教育部语合作中心项目，第一主研，已结题。