10月27日上午，由中国外国文学学会教学研究分会和重庆师范大学共同主办的学术会议“数智时代外国文学教学-研究的‘技’与‘道’”暨中国外国文学学会教学研究分会2024年年会第二场大会发言及大会闭幕式在我校博雅楼成功召开。
上午8时30分，会议主题发言开始。主题发言分为上、下两半场，共有六位专家学者进行主题发言。会议上半场由曲阜师范大学文学院的刘炳范教授主持，天津师范大学文学院的吕超教授评议。
中国文艺理论学会会长、《文艺理论研究》主编、华东师范大学的朱国华教授作了题为《俄底修斯后裔们的冒险：科恩论西方海洋文学》的学术分享。朱国华教授聚焦《小说与海洋》一书，指出该书结合麦尔维尔、雨果、康拉德、凡尔纳等作家的海洋文学创作，能够展示以技艺为核心展开的西方海洋小说传统，其优点在于打捞了已经消逝的西方海洋经验，从而回应了从马克思的异化劳动批判到本雅明经验贬值的理论诉求，但其不足就在于无法覆盖西方全部优秀的海洋小说。当然，这种模式昭示一种另类的文学史写作方法。
来自华中科技大学人文学院的刘久明教授以爱德华·W·索亚的“第三空间”为理论视角，结合福柯的权力话语和霍米·巴巴的“杂合”理论，从边缘空间、权力空间、杂合空间三个维度对狄更斯文学文本中的监狱书写及其特殊性进行了审视，由此关注到了被宏大叙事所挤压排斥的个体及其所处的边缘化社会空间，因而显示出对于人文主义立场的坚守。由此，狄更斯的监狱书写就成为深刻展示文学与现实之互文关系的典范。
来自江西师范大学叙事学研究院的唐伟胜教授围绕海明威的短篇小说《白象似的群山》中的“门帘（curtain）”一词作了叙事学上的探讨。他指出“门帘（curtain）”看似孤立地存在于一个结构化的表意系统中，成为了罗兰·巴特意义上的“无用的细节”，但实质上与主人公的自我意识形成互动关系，造就了一种具身性的真实效果。这种“真实效应”构成了海明威叙事美学的重要特质，并对后人类时代的审美走向与现实发展产生了启发。
评议人天津师范大学文学院的吕超教授，对三位专家学者的发言作了相应的总结概括，赞赏了他们独特创新的学术视角与深入浅出的学术讲解。他指出朱国华教授是对研究的再研究、阐释的再阐释，从文艺理论的角度为外国文学研究打开了新的探索路径和问题空间。刘久明教授和唐胜伟教授发言则通过小切口分析展现出深广的理论思考，并将问题意识回归到具体的个人际遇与时代语境中，展现了当下外国文学研究的时代精神与话语关切，因此理应可以激励研究者敢于在学术上积极拓展。
主题发言下半场由重庆师范大学文学院副研究员熊飞宇主持。
浙江工商大学人文与传播学院程丽蓉教授以《视觉神经科学与19世纪小说的视觉崇拜——霍桑<七个尖角的宅第>及其他》为题目指出，
霍桑《七个尖角的宅第》与19世纪视觉神经学、眼睛生理学以及视觉功能研究方面取得的重大进展有着高度契合，主要表现为前所未有地将人类心理的复杂与罪恶视觉化，巧妙展示出环境对个体视觉神经作用的影响以及个体如何通过视觉感知来适应和改造环境。更为重要的是，霍桑的小说还揭示出“视觉恋物癖”视觉信仰与视觉欺骗的悖论。
电子科技大学外国语学院邹涛教授《外国文学通识教育如何做到通专融合——以<外国经典文学著作选读>课程教学改革为例》属于实践性研究成果，聚焦于《外国经典文学著作选读》通识课程的教学改革创新实践的痛点问题：一是定位不准确，过于专业或通俗；二是教师“问题意识”不足，与当下现实脱节；三是学生内驱力不足，低估感性素养的价值与自身潜能。为此，她致力于将一般用于实践性强的学科的“基于问题”的教学法迁移至文学教学，利用翻转课堂，以学生为中心，强调现实关照，以实现课程通识性、专业性与现实性三者的有机融合。
重庆师范大学文学院贾玮教授《阅读恋情：文学的他异性及其实践——兼论梅洛-庞蒂的阅读理论的批判性》发现梅洛-庞蒂以恋爱为譬喻的阅读理论与现代阅读理论、后现代阅读理论等有着潜在的对话关系，尤其是梅洛-庞蒂类比阅读与相爱的几个要点，为反思西方阅读理论的重要代表提供了可能。首先，“阅读恋情”，颠覆了接受理论的自我同一性假设。其次，则从爱恋的复杂互动对文学伦理学转向及其所继承“他人的绝对化”进行了反思。最终，阅读恋情譬喻形成了对于奥古斯丁所代表的阅读观念的某种重启与深化。
主题发言下半场由河北大学文学院高永教授评议，他指出三位教授分别从视觉神经科学、教育学、现象性与接受学等多元视角打开了外国文学研究的多维面向。程丽蓉教授的发言一方面在跨文化、跨学科的比较中展望外国文学研究的可能性，另一方面在文本细读中关注到了文学与时代的张力。邹涛教授的课程实践是作为文学伦理学转向在教学层面的一个具有实用主义性质的例证，对“数智时代”下的教育变革提供了新的理论建设与实践探索。贾玮教授从具体而微的理论点辐射整个读者阅读与接受的历史，以现象学、伦理学为视域对理论转向的问题予以深度关切，在学术方法上具有高度的深刻性与可借鉴性。
主题发言结束后，由北京大学外国语学院的李睿教授主持了对26号小组讨论的汇报工作。各小组汇报人就小组讨论的内容进行了主题汇报，内容详实、条理清晰。
大会闭幕式由中国外国文学学会教学研究分会秘书长程丽蓉主持，中国外国文学学会教学研究分会副会长李伟昉作大会总结发言。李伟昉教授盛赞本次大会主题对“技”与“道”关系的重视，认为“教学-研究”中的连字符表达了教学与研究平行、互动的关系，教研相长、相得益彰。在他看来，我国的外国文学教学-研究存在两个使命，即学术视野与育人事业，二者相辅相成，缺一不可。除此之外，中国的外国文学研究必须要有中国立场、中国概念，认为当下畅谈“数智时代外国文学教学-研究的‘技’与‘道’”实乃恰逢其时、意义重大，专家学者们的切磋畅谈使此次会议绽放出别样风采。
