10月12日晚，我院“精是讲堂”特邀文艺学唐芸芸教授，以“思考作为一种生活方式”为题开展专题讲座，以解答学生学术入门阶段的困惑。讲座紧扣“学术定位、读书方法、思考路径、论文写作、文论选题”五大板块，昌“为己治学”理念，提供治学实用方法，引导学生建立系统学术思维，真正让思考融入日常、成为生活常态。讲座采用线上线下混合模式，文学院2023级学术班学生线上听取讲座，2024级学术班学生现场听取讲座。
唐芸芸老师深耕中国诗学思想领域多年，从古典文献学转向古代文学跨领域探索的经历带给她多元灵感，让她对“做学术不是身份区隔，所有职业最终目标都是帮人获得自性”有了通透认知，她深入剖析了文学研究与生活感知的紧密联结，打破“学术与生活割裂”的刻板印象，指出文学是“他人对生活的敏感捕捉与深刻体验的文字记录”，学术思维需在日常中训练。
针对学术入门的核心方法论，唐老师围绕“如何思考和发现问题”展开。她强调要清楚研究对象，要做文献的基本整理和深度整理，基于此进行三个问题的追问：一、说了什么；二、为什么这么说；三、说的对不对。唐老师提醒同学们要分清楚事实判断和价值判断、文学主张和文学观念、基础概念和核心概念，并以“叶燮文学史观”和“作为理论问题的‘文学自觉’并不成立”两个例子进行详细说明。
谈及论文写作，唐老师围绕“如何让论文具有说服力”展开，提出论文核心目的是说服读者，观点需明确，分论点形成环环相扣的论证链条，每个论点要有足够文献或案例支撑。她特别强调如何检验结论的价值，指出“结论不能是‘常识性判断’或‘普遍性判断’，必须是针对性解决研究问题后的具体观点，要体现研究对象的独特价值”。针对AI技术，她建议其可用于收集基础知识、整理综述、核对注释，但观点提出、逻辑构建、思想深度等核心环节仍需依赖人，并认为：“随着AI技术的提升，文学研究界这种拼凑、重复的不良现象会得到非常有效的改善，将来的AI一定会有这样的效果：AI本身就可以辨明某个研究的价值。”讲座尾声，唐老师分享了“杜甫《戏为六绝句》中‘戏’的深意研究”“《玉台新咏》中的长安想象研究”等古代文论题目，回归“古之学者为己”理念，希望学子以“交流者”态度探索，让思考成为陪伴一生的生活方式。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，本次讲座不仅解答了学术入门的困惑，更重塑了学子对学术与生活关系的认知，同学们将带着“为己治学”的初心，在学术探索与生活实践中稳步前行，以思考为笔，书写成长篇章。
