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薛晓嫘
2019-03-27 11:34  

 

薛晓嫘,教育学博士,文学院副教授、硕士生导师,全国教育硕士优秀教师、重庆市社会科学专家库专家、西南大学文学院语文教育研究所兼职研究员、华东师范大学网络课程《语文教学设计》主讲教师、香港理工大学人文学院访问学者、英国知山大学孔子学院汉语教师。

主讲课程:

语文课程与教学论,语文教学设计与案例分析语文学业评价,新课程评价理念与实施,教师课堂语言,教师口语YCTHSKIntroduction of Chinese Culture and Language 

主要研究领域:语文教学设计,语文学业评价,汉语国际教育,语文教师教育。

主要获奖:

全国教育专业学位教学成果二等奖(2015,成果名称:培养专业学位研究生语文学业评价技能的教学实践)。

全国多媒体教育软件大赛省级竞赛二等奖(2010,成果名称:语文教学设计/网络课程)。http://courseware.ecnudec.com/zsb/zgx/zgx03/cover.htm

重庆市教学成果二等奖(2001,成果名称:高师中文专业教育类课程的创造教育实施与实践/合作)。

重庆市社会科学优秀科研成果二等奖(2001,成果名称:语文创造教育学/合著)。

 

主持研究项目:

 

①教育部2011年高校人文社科基金规划项目:《语文有效课堂教学的案例研究》/11YAJ880129

②重庆市2011年研究生教改项目:《全日制专业型硕士研究生语文教学技能培养的课程体系改革与实践》/YJG110341

③重庆市2010年高校教改项目:《培养本科师范生实施语文学业评价的课程改革与实施》/ 103237

④重庆市2010年“十一五”教科规划项目:《普通高中新课程改革背景下学生语文学业测评的实验研究》/2010-GJ-0525

⑤重庆师范大学2014年国家社科基金培育项目:《汉语语言能力(阅读)评估研究》/14XYY034

⑥重庆师范大学2011年研究生优质课程项目:《语文教学设计与案例分析》/955305

⑦重庆师范大学2006年博士基金项目:《新课程语文学业评价》/06XWB033

华东师范大学2004年网络课程建设项目:《语文教学设计》

 

主要研究成果:

著作

《新课程语文阅读学业成就评价》(专著/独撰2008,重庆大学出版社)。

《语文课程与教学论》(教材/主编,2011,重庆大学出版社)。

 

论文

 

1. 基于课程标准的阅读学业成就评价(博士论文),华东师范大学,2006/06.

2. 有效备课的基本要素,重庆师范大学学报(哲社版),2013/08

3. 语文阅读考试题型框架探讨,重庆师范大学学报(哲社版),2013/02.

4. 语文学业评价的价值反思(论文,独撰),重庆师范大学学报(哲社版)2011/12.

5. 新课程背景下语文阅读习惯的培养与评价(论文,独撰),重庆师范大学学报(哲社版)2010/12.

6. 作文命题设计与审题指导训练,宜宾学院学报,2008/11.

7. 学会欣赏“内在价值”,人民教育,2008/02.

8. 语文情感教育与现代信息技术整合,长江师范学院学报,2007/09.

9. 立足教师专业发展改革教育实习课程结构,大学(研究与评价),2007/01.

10. 构建语文阅读毕业标准的思考,新疆教育学院学报,,2006/06.

11. 语文课程目标概论,当代教育科研,2006/06.

12. 基于课程标准的阅读学业成就概念界定,宜宾学院学报,2006/05.

13. 阅读学业成就评价问题述综,中学语文教学,2006/05.

14. 语文课程标准阅读概念辨析,鞍山师范学院学报,2006/01.

15. 反思语文教学目标,宜宾学院学报,2005/11.

16. 语文教学与“语文味儿”,北京教育(普教版),2005/09.

17. 语文教学目标探析,新疆教育学院学报,2006/09.

18. 语文认知目标设计概说,中学语文教学,2002/10.

19. 语文课外活动的性质、特征与设计原则,新疆教育学院学报,2000/12.

20. 课堂提问的有效分布,中学语文,2000/09.

21. 开讲艺术与新课切入,中学语文,2000/03.

22. 先行组织者与语文新课导入设计,中学语文教学,1999/09.

23. 语文教学设计述要,宜宾学院学报,1999/09.

 

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