图：梁硕

为进一步加强研究生语言运用能力，培养良好逻辑思维，2021年12月22日下午15时，文学院邀请中国社科院语言研究所杨永龙教授进行主题为“河湟语言区域‘坐-住’义动词用作延续体标记”的线上主题讲座。

讲座始伊，文学院雷冬平教授主持讲座，热情介绍杨永龙教授多年来主持多项国家项目，语言研究范围广阔、成绩显著。接着，杨永龙教授介绍语言区域的概念，明确河湟语言区域的地理位置，以干沟话为例证明干沟话处于语言接触的前沿地带，从句法结构上分析“坐”有中心动词的一些句法特征。紧接着，杨教授指出，从语义上看，“坐”一是表示动作持续不断的状态和持续不断的语义内涵，二是表示持续与进行的状态，进行“坐、住”同词与表延续的“坐”的本字的区分。然后，杨永龙老师提到藏语语系与阿尔泰语系“坐”“住”同词的现象。明确“坐”“住”意义的来源及其与语言接触的关系，进而了解甘青地区“坐”的来源途径问题，表现汉语复制了周边少数民族语言的语义分布模式。最后，杨永龙教授总结出复制的动因是语言接触，具体来说就是转用干扰，少数民族母语使用者在转用汉语的过程中，把母语中的多以模式及其相关表达过来并且变成相应的汉语材料。

文学院雷冬平教授进行讲座总结时指出，杨永龙教授从个案介入，深入探讨“坐-住”的来源问题，列举多种案例对于演变路径进行考察。从个案到类别到类型的区域语言研究路径值得同学们深入学习，区域语言研究纳入方言对于汉语语言史研究方面有重要帮助。