9月18日下午15时，我院刘中黎教授在文学院楼113教室为硕士新生作了题为“教师专业成长与语文教育硕士研究生学业规划”的讲座。我院2020级学科教学（语文）与汉语国际教育专业的同学全程聆听讲座。

讲座伊始，刘中黎教授谈到了教师专业成长的目标—成为备受我国基础教育一线喜爱的语文教师。随后，他说明了合格教师、优秀教师、卓越教师的不同标准，并希望同学们能够以成为卓越教师为目标。刘中黎重点为同学们讲解了卓越教师，卓越教师即为新型优秀教师，既包含专业标准，也包含师德标准，其特征可以用“2+3+1”来概括。“2”即是教师的两大核心特征，一是能创新地解决中学语文教学一线所存在的问题与困难，二是语文教学成效卓越显著；“3”是指教师的三种基本素养，即研究型教师、学者与专家型教师、语文特质鲜明突出的魅力型教师；“1”则是指语文教师应具有的教育理想。因此，我们要提升自己，成为卓越教师，就需要从养德、储能、创新等角度审视自己，这也是时代赋予我们教师的神圣使命。

接着，刘中黎教授分析了中小学一线名校的师资考核与招聘要求，除了语文教育话题3分钟即兴讲演或提问，还有7至10分钟的语文微课教学，部分学校仍会要求40分钟的完整课堂教学与才艺表演。他希望同学们在未来的学习规划中能够做好这三方面的相关储备。

通过本次讲座，同学们了解了语文教师的成长路线和当前的师资考核标准，为了成功的把自己塑造成一名卓越的优秀教师，刘中黎劝诫全体新生，在接下来的时间里一定要坚持关注语文学科前沿，不断训练自己的演讲能力、文本解读和选点教学能力，为成就更好的自己做好充分的准备。