唐旭，男，1979年3月出生，重庆合川人，副教授，硕士生导师，语文课程与教学论博士研究生，中国高等教育学会语文教育专业委员会委员，加拿大不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia，UBC）访问学者。主要从事语文课程与教学相关研究，近年研究方向：中小学阅读课程开发与教学实施、写作教学学习支架设计、卓越语文教师专业发展与培养、书院文学教育等。

先后在《中国教育报》《中国教育学刊》《教育理论与实践》《教学与管理》《语文建设》等重要期刊上发表学术论文20余篇，主编著作《初中语文基础篇目同课异构及名师评析》。主持并完成教育部人文社科基金项目“明清书院文学教育研究”（2011年—2016年）、重庆市高等教育教学改革项目“中学语文卓越教师人才培养与实验班建设”（2013年—2017年）。目前主持重庆市哲学社会科学项目“重庆书院的兴衰、流变与地方文化建设研究”（2015年）、重庆市“十三五”教育规划项目“中学语文教师核心素养体系建构与培养模式创新”（2017年）。

主讲课程：语文课程与教学论、语文教育心理学、中国语文教育发展现状及展望、语文教育发展史等。从2012年始，作为核心成员参与“重庆市中学语文卓越教师人才培养模式创新实验区”的建设，并一直担任“中学语文卓越教师创新实验班”的指导教师。长期承担“国培计划”工作，有丰富的教师职前和职后培养经验。